Sociodrama

Objetivos

1. Refletir e comunicar um problema.
2. Desenvolver a sensibilidade para problemas vitais.
3. Conscientizar-se sobre atitudes positivas ou negativas diante de problemas vitais.

Passos

1. Escolher um coordenador para dirigir o trabalho.
2. Escolher com o grupo um fato real, concreto, próximo à vida do grupo. Um fato atraente e que apresente algum conflito. Cada um pode contar um fato. Depois o grupo escolhe o mais atraente.
3. Definir o gênero (na arte dramática há dois gêneros básicos: a tragédia e a comédia)
4. Construir a história. O grupo já tem um fato inspirador. Agora é preciso construir uma história. Dependendo do tema do fato, pode-se fazer pesquisas.
5. Caracterizar os personagens: ao construir a história, é bom já ir definindo os personagens principais. É preciso deixar claro as caracteristícas de cada personagem na representação (ex.: dominante, astuto, bobo, brincalhão, paternalista, etc). Observação: Não há necessidade de muitos personagens em um sociodrama.
6. Armar o roteiro: É preciso ordenar as cenas das história. Definir bem o que acontece em cada cena e os personagens que vão atuar nela. Cada personagem ensaia o seu papel.
7. Organizar a apresentação: Preparar  o cenário, os disfarces para os personagens, o fundo musical..
8. Realizar o sociodrama, fazendo os espectadores participarem. Dialogar com os espectadores, reconstruindo a história, analisando a história, levantando propostas para mudar o quadro.

Avaliação

• Como nos sentimos?
• Que ensinamentos podemos tirar da experiência?
• Do que mais gostamos?

Choque de Culturas

Objetivos:

1. Refletir as diferenças e riquezas culturais.
2. Valorizar e respeitar as diferentes culturas.
3. Perceber a cultura como dimensão de tudo o que se faz em cada grupo humano.
4. Perceber a cultura como a identidade de um povo.

Passos
1- Dividir o grupo em três sub-grupos. Um subgrupo vai encenar uma tribo indígena chegando a cidade. Outro subgrupo encena um grupo de operários chegando a uma tribo indígena. O terceiro subgrupo será observador e avaliador das encenações. (os subgrupos são sugestões, podem ser outros, de acordo com a realidade ou opção da coordenação)
2- O coordenador orienta com antecedência o subgrupo “indígena” e o subgrupo “operários” para pesquisarem sobre os custumes, hábitos e relações sociais de cada do grupo humano que vai representar.
3- Enquanto os dois subgrupos se preparam, o coordenador orienta o subgrupo que vai observar e avaliar as encenações.
4- Em primeiro lugar, a tribo indígena encena sua chegada à cidade. Não conhecem as formas de nossas cidades, estranham tudo, até as coisas mais simples, e não percebem os riscos das mais perigosas.
5- Em segundo lugar, os operários chegam a uma tribo indígena, ignorando toda a sua realidade.
6- Debate

• O que observamos?
• O que pode ocorrer no confronto (choque) de duas culturas diferentes?
• Como analisamos a colonização do Brasil, a partir da encenação?
• Quais as consequências para nós, hoje?
• Refletir as encenações à luz dos textos: Mt. 7,1-15 e Is. 10,1-4.

7- Coordenador procura sintetizar o debate.
8- Avaliação:

• O terceiro subgrupo avalia o trabalho, emitindo opiniões.

Avaliação

• O que aprendemos?
• Como nos sentimos?

Jornal Falado

Objetivos

1. Organizar informações sobre um determinado assunto
2. Desenvolver a expressão oral, o raciocínio, o espírito de cooperação e socialização.
3. Sintetizar idéias  e fatos.
4. Transmitir idéias com pronúncia adequada e correta.

Passos:

1. Formar pequenos grupos.
2. O coordenador apresenta o tema para estudo,  pesquisa.
3. Cada grupo pesquisa e estuda o tema.
4. Cada grupo sintetiza as idéias do tema.
5. Elaboração das notícias  para apresentação, de forma bastante criativa.
6. Apresentação do jornal ao grupão.

Avaliação

• Quais os momentos que mais nos agradaram?
• Que ensinamentos podemos tirar para o grupo?